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喀什财校师生应邀到华强职校参加手拉手交流活动

2017-12-06  

  民族团结一家亲,教育帮扶求创新

  ——喀什财校师生应邀到华强职校参加手拉手交流活动

    

  新疆喀什财贸学校是教育部安排的华强职校对口支援学校。经过两校研究决定,市区教育局批准,2017124——8日,两校开展民族团结一家亲手拉手交流活动,共有27位喀什财校师生来华强职校参加活动,活动内容有两校师生座谈交流、师生联欢、参观了解深圳市改革发展新成就。

  5日欢迎仪式上,市教育局领导桂庆国指出:“华强职校和喀什财校手拉手交流活动非常有意义,符合国家内地与新疆学校师生交流交往交融的精神,符合南疆职业教育对口支援工作要求。华强职校和喀什财校结为对口帮扶学校以来,扎扎实实推进帮扶工作,两校交流办实事、求实效,成效显著。”福田区教育局纪委书记王海啸讲话指出:“华强职校和喀什财校的这次手拉手交流活动是一次帮扶的创新之举,由物资帮扶引向深入到精神帮扶,邀请喀什财校师生参与华强职校师生活动,引导喀什师生感受深圳特区改革发展新成就,感受民族团结一家亲的良好氛围。这次活动不只是学术交流互动,更是民族团结友爱水乳交融的好机会。华强职校在深圳教育界首屈一指,走在全国教育前列。周跃南校长把智慧和心血倾注在教育,有过扶贫支教经历,深受当地群众喜爱。希望这几天两校师生多沟通交流,增强民族情感。”

  华强职校周跃南校长说:“援疆工作是国家和政府非常重视的工作。喀什财校是我们的兄弟校,也是我们华强职业教育集团理事单位,我中有你,你中有我,同呼吸,结成命运共同体。我们同为国家重点职校,同为全国德育工作先进集体,两年来,我们没有辜负上级领导的殷切期望,两所学校谋发展、共提高,一起成长,华强职校成为了国家中职示范校、国际生态学校,成为了深圳市依法治校示范校。喀什财校也在孙怡书记和麦校长带领下,扎实推进维稳工作,全校师生齐心协力,工作成效显著。喀什财校教师吃苦耐劳、不计个人得失的奉献精神和勇于担当的品格是我们学习的榜样,一直激励我们前行。”喀什财校麦麦提沙吾提·艾山校长对华强职校举办实实在在而又富有创意的交流活动表示感谢,指出:“ 深圳市福田区领导高度重视我们两校交流的这次活动,华强职校师生为这次活动付出了很多,让我们感动。我们已经感受到深圳改革开放前沿及国际都市风采,我们要学习华强,希望得到兄弟学校更多帮助指导。”

  在两校学生座谈会中,华强职校20位学生会团委会干部先后介绍了学生各组织部门自主管理的职责和经验,两校学生互动环节中,探讨了学生管理经验与体会。同学们分别时候仍意犹未了,互留联系方式,表示将继续沟通交流。喀什麦校长说:“这次学生座谈交流非常成功,我们学到了华强职校学生管理的先进经验。”

  5日下午,两校师生在华强职校大舞台,载歌载舞,联欢汇演,精心准备的11个歌舞节目,个个精彩,引来现场观众阵阵掌声,其中,华强职校教师创作的男女对唱《春天的使者》节目,两天前在中央电视台荣获了全国少数民族歌舞大赛银奖第一名。喀什同学的纯正的新疆歌舞表演,带来了异域风情。演出临近尾声时,两校领导师生在舞台上即兴跳起了欢快的新疆民族舞蹈,将整个联欢推向欢乐高潮。在极短的时间内,排练出如此高水平的一台汇演节目,演出舞台效果极佳,得到现场观众一致好评。

    根据201512月教育部《南疆职业教育对口支援全覆盖工作方案》安排,喀什财贸学校和华强职校缔结为对口帮扶的兄弟学校。

   20163月、5月,喀什财贸学校校长麦麦提沙吾提艾山、党委书记孙怡先后两次应邀到访华强职校,7月,华强职校黄广旭副校长一行5人,对喀什财贸学校进行了回访交流。9月,华强职校周跃南校长一行5人到喀什财贸学校帮扶交流。在双方的互访交流活动中,华强职校给予了喀什财贸学校教学设备、图书等物资援助,还派专业骨干教师对喀什财校专业建设、实训室建设、管理队伍建设作了调研分析,为喀什财校发展“把脉”定位,提出发展良方。

  本次活动更是得到了深圳市教育局、福田区教育局等有关部门极大关注和支持和高度评价。深圳市教育局桂庆国处长说:“华强职校的这次帮扶活动是我市6所帮扶学校中最有创意、最有特色、最有意义的一次活动,我们一定要向上级主管部门推荐和宣传活动的经验。”深圳市委教育工委范坤副书记说:“华强职校作为我市最好的职校,为这次帮扶活动做了大量细致的工作,整个活动非常完美!我代表深圳市委教育工委书记张基宏局长表示祝贺和感谢。喀什财校领导老师纷纷表示:“华强职校为这次活动做了精心策划和安排,让我们时刻感到亲切、温暖,华强职校就是我们的家!”“华强职校这次安排极为周到细致,参观交流程序、吃住行的每一细节都很用心。例如为我们定制餐具、做清真餐,及时为我们照相做相册等等很让我们感动!”文:李三平  图:宋骁  审核:李三平)

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 
 
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